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《用数对确定位置》公开课教案优质课下载
发现数对变化规律。
教学过程 一、复习：
用什么表示位置？
叫个别同学用数对表示自己的位置。
探索新知：
看图（课件）用数对表示棋子的位置
问：数对的第一个数表示什么？第二个数表示什么？用数对表示位置时要看准什么？
观察棋子的移动（水平方向和竖直方向）
2.1 用数对表示棋子移动过程中的位置（在书本做）
2.2 小组讨论：观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？
2.3 汇报：横着移动时数对的第二个数字不变。竖直方向移动时第一个数字不变。
三、巩固练习：（书本练一练3、4、5、6题）
板书
确定位置（第二课时）
横 （变，不变）
竖 （不变，变）