北京2011课标版《加法运算定律》优质课教案下载

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3、使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识习惯。

教学重难点：

重点：理解和掌握加法交换律和结合律。

难点：对加法交换、结合律的熟练应用。

教学工具：多媒体

　　教学过程：

　 一、学习加法交换律

1、故事导入

师：同学们，今天老师给大家带来一个小故事。想听吗？

在一座大山里住着一位老爷爷和一只猴子。有一天，老爷爷对小猴子说：“花生剩下的不多了，早饭时吃3粒，晚饭时吃4粒”。小猴子一听，马上说：“反对、反对，太少了！”老爷爷说：“那么早饭时吃4粒，晚饭时吃3粒”。小猴子一想早上4粒和平时一样，高兴的说：“同意，同意，我胜利了!”

同学们，小猴子胜利了吗？它每天吃了几颗花生？

生：没有。3+4=7 4+3=7

师：观察这两个算式，你有什么发现？

板书：3+4=4+3

类似这样两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。板书：加法交换律。

　　师：用自己喜欢的方式来表示加法交换律。

板书：用字母表示为：a+b=b+a

2、小结

在四则运算中包含了一些规律性的运算方法，我们把这些规律叫做运算定律。（板书：运算定律）我们刚才研究的加法交换律就是加法中的一种运算定律。

3、 应用加法交换律，用线连一连。

28+56 79+O ?+69 ?+O

69+? O+? 56+ 28 O+79

　 二、学习加法交换律

　　小明的妈妈去逛商场，她买衣服花了125元，买食物花了66元，买洗化用品花了34元。一共花了多少元？

、你们会自己列式解决这个问题吗？