《加法运算定律》优质课教案设计

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重难点：理解并掌握运算定律的意义。

会用不同的方式表示加法运算定律，并能进行简便计算。

教具： 多媒体

教学过程：

导入

听算

师：同学们，今天我们要学习第三单元《运算定律》这节课我们学习第一课时《加法的运算定律》。

探究新知

师：春天到了，万物复苏。人们通过不同的方式去春游，这不，李叔叔也骑车出发了！李叔叔在旅行的途中遇到了什么数学问题，学到了什么数学知识呢？请大家带着这些问题自学书7页的内容。

例1.李叔叔准备骑车旅行一个星期。今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。一共骑了……

问题：1. 认真读题、审题，说说你是怎样解决题中问题的？你发现了什么？

2.通过分析、解决问题，然后举例验证，你有什么“重大”发现吗？说一说两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。3. 你能用自己喜欢的方式表示运算定律吗？

生汇报，师引导。

师：你能用自己喜欢的方式表示吗？

生回报，师板书:a+b=b+a,这里a,b可以表示什么数呢？任意数。

师：关于加法交换律大家还有疑问吗？

师:老师有一个问题想问大家:刚才我们学习了加法交换律，其实加法交换律已经是我们的老朋友了。大家仔细想一想，我们在哪见过呢？

生汇报：加法的验算中。

师肯定表扬。

师：通过刚才的学习，我发现同学们的自学能力很强。接下来老师来考考大家：

多媒体出示练习：

300+600=600+( ) ( )+65=65+35 78+43=43+( )

a+12=12+( ) 54+X=( )+( )

师：同学们表现真不错，接下来，我们继续学习加法的另一个运算定律：加法结合律。

多媒体出示：李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米。李叔叔这三天一共骑了多少千米？