四年级上册（2014年7月第1版）《整理与复习》优质课教案下载

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4.根据本单元出现的问题，对学生进行针对性的讲解，培养学生认真审题、书写，仔细计算的好习惯。

教学重点：合理、灵活运用运算定律和性质进行简便计算

教学难点：根据算式的特点灵活计算。

教学准备：课件。

教学过程：一、揭示课题：

1、仔细观察上下两行数字，哪两个会是好朋友呢？练一练

72 51 178 125 25 263

8 22 4 28 163 49

小结：通过观察刚才这道题，两个数通过加减乘除可以凑成整数，像这样关系的两个数，我们也可以用在我们的计算中。

二、回顾再现，整理知识

1、看一看，想一想，这些题你准备怎么计算？为什么这样算？

（1）你这样算的依据是什么？学生分别说出每题的解题方法与依据，老师分别将所用的运算定律与运算性质板书在黑板上。

（2）是不是只要题目中有数可以凑整就能简算呢？

2、我们一起来回忆一下以前学过的运算定律和性质。学生汇报整理的有关运算定律和性质的知识，老师板书。　

运算定律或运算性质用数字表示?用字母表示加法交换律?a+b=b+a加法结合律?（a+b+c）=a+(b+c)乘法交换律?　aⅹb=bⅹa乘法结合律?(aⅹb)ⅹc=aⅹ(bⅹc)乘法分配律?(a+b)ⅹc=aⅹc+bⅹc减法的运算性质?a-b-c=a-(b+c)除法的运算性质?a÷b÷c=a÷(bⅹc)?

3、看到这些运算定律与性质，我们除了了解它，还要知道它们之间内在的联系和区别？你有什么要提醒大家注意的吗？

（1）加法与乘法交换律是改变位置；加法与乘法结合律是改变运算顺序；减法与除法的运算性质不但改变运算顺序，还改变运算符号。（师板书）

（2）乘法分配律包含了第一级与第二级两级运算，其它的运算定律与运算性质都只含有第二级一级运算。

4、重点讲解乘法结合律和分配率，根据例题125×88

三、分层练习、强化提高

1.数学小诊所：

学生纠错后：你还有什么要提醒大家要要注意的地方？

2、灵活运用，解决问题：

牧场里有36个牛棚，每个牛棚里有25只牛。如果每只牛每天吃4千克牧草，3400千克牧草够这些牛吃一天吗？

3、拓展提高：