四年级上册（2014年7月第1版）《线段、射线和直线》优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《线段、射线和直线》教案优质课下载

1、?知识与技能：

①??使学生认识射线、直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系与区别。

②??使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。

③??培养学生观察、比较和概括的初步能力。

④??培养学生关于射线、直线和角的空间观念。

2、过程和方法：

通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。

3、?情感态度和价值观：

体会到数学知识与实际生活紧密联系。

五、教学重点：

能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系与区别。

六、教学难点：

角的形成。

七、教具：课件、直尺或三角板

八、教学过程：

出示小虫子找食物的图片，找出最短的路，导入线段的教学。

1、?复习线段。

同学们前面我们学习了线段，知道了生活中有许许多多的线段，那么你们说说咱们教室里哪里有限段吗？

①（桌子、黑板的边……）

②若学生答不出来，用手指暗示一下。

可见咱们教室里面的线段有很多很多，以黑板的一边为例，从一端到另一端，这里的两端叫什么？（边说的同时边用手指）

（端点）

线段有几个端点了？

（两个）

如果我们要把这条线段画出来要用什么工具了？