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五、Step5
(一)、Greeting:
Hello, boys and girls.
Nice to see you again.
(二)、warm up:问答游戏
Yeah，Yeah，Yeah
No，No，No
(一)、lead-in
What can you see?(出示湖的图片，引导学生用there be句型来回答)
There is a lake.
There is a kindergarten.
分解形式讲解这个单词的发音：ar组合的发音及ten与数字10发音一致。
(二)、look and answer
What can you see?
There is/are...next to/between…
主要练习there be句型与方位介词的连用
(三)、guess and say
What can you see?
There is/are...next to/between…
扩充词汇，主要引出文中不常用的词 building
(一)、Read by yourself
老师仿照文章来介绍自己居住的社区.
让学生自己去读并理解文意。
(二)、Choose and read
1.学生以小组合作的形式选择自己感兴趣的图片来读文章。
(三)、Listen and write
听录音完成填空，分享学生的答案
(四)、Read the text
(一)、Make a funny book
(二)、Read in your group