四年级上册（2014年7月第1版）《线段、射线和直线》优质课教案下载

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情感、态度与价值观：使学生感悟数学知识之间的内在联系。

2.?? 教学重点/难点

教学重点：理解线段、直线和射线的含义及特征。

教学难点：体会线段、直线和射线三者之间的关系。

3.?? 教学用具

ppt课件

4.?? 教学过程

一、情景引入，启发思考。

1、谈话：同学们，见过鸟巢吗？（课件出示图片）

2、你看到了什么？说说你的感受好吗？

3、是这些线把我们的生活装扮得如此五彩缤纷，今天就让我们一起走近线的世界，去认识这些神奇的线。（板书课题：线段、射线、直线）

二、自主探究，合作学习。

（一） 认识线段。

1、课件出示图片。

师：你看到了什么？

2、请你仔细看看，线段长得什么样？

3、你能说说生活中还有哪些可以近似地看作线段吗？（如：书的边，笔的边，胶水瓶的边等等）

4、量线段。师：同学们知道的可真不少，这么细心的你们能不能帮老师测量出这条线段的长度呢？（学生动手测量，教师巡回指导，然后汇报交流。）

5、画线段。你们想不想自己也画一条线段呀？（课件出示：画一条7厘米长的线段）

（学生独立画，然后展示交流。要让学生说说自己是怎么画的？教师教学线段的表示方法，强调两个端点，AB=7厘米）

（二）认识射线。

师：刚才我们一起认识了线段，同学们猜想一下，如果我们将线段的一端无限延长，你想是什么结果？你能试着画出来吗？

学生自己试着画。教师巡视。

教师演示课件。

教师在黑板上集体画。