四年级上册（2014年7月第1版）《商不变的性质》优质课教案下载

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教学过程：

一、回顾旧知、大胆猜测。

1.和不变的规律：通过儿歌复习和不变的规律。

师：我们在一年级数学课堂中学了很多的儿歌，这首你听过吗？

儿歌：一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走，

五五凑成一双手。

师：今天我们再听这首儿歌时，你能发现其中的规律吗？

生：儿歌每句前两个数相加都可以凑成十。

师：也就是说它们的和都没变。要想保证和不变，两个加数应怎样变化呢？

生1：两个数相加，一个加数加几，另一个加数减去相同的数，和不变。

生2：两个数相加，一个加数减几，另一个加数加上相同的数，和不变。

师：我们来看看是不是这样： 1 + 9 =10

+1 -1

2 + 8 =10

3 + 7 =10

4 + 6 =10

5 + 5 =10

2.找规律:老师这还有两组算式,仔细观察,你有什么发现?

(1). 差不变的规律：

师:我们先来看这组算式.要想保证它们的差不变,被减数和减数又是怎样变化的呢?如果我们以第一个算式为标准,谁来说说它们的变化.

16-6=10

20-10=10