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《数量关系》新课标教案优质课下载
发现并掌握“单价×数量=总价”这个数量关系式，并运用这个数量关系式解决实际问题。
教学难点：
理解单价、数量、总价这三个量之间的相互关系。
教学过程：
一、导入
数学王国里有无穷的奥秘，有些奥秘就藏在我们生活中。今天，我们一起学习生活中的的数学---常见的数量关系（板书课题数量关系）。请看大屏幕！
三、探究新知：
（一）研学“单价、数量、总价”
1、导入单价、数量、总价概念
①(大屏幕出示)：这是小芳在超市购物时的小票，这张购物小票你能看懂吗？从这里得到哪些数学信息？
百佳超市商品名称单价数量金额矿泉水2元4瓶8元蛋糕8元5盒40元巧克力6元2盒12元购买件数：11
付款金额：60元 ②自主观察
学生看购物小票交流 说一说通过观察小票你都发现了哪些数学信息？
（引导学生有序看,有序说。如，小芳买了4瓶矿泉水，每瓶2元，一共用了8元）
2、理解“单价、数量、总价”概念
（1）理解“单价”
①大家能够读懂购物小票，真聪明！不过，这张小票里有三个重要的词语：单价、数量、金额。小票里的2元8元10元6元都叫单价，谁能说说“单价是什么意思？” （每件商品的价钱叫单价 ）板书单价 大屏幕出示，学生轮说。
②说一说生活中的“单价”
师:现在我们说一说生活中的单价。老师先说：“一个本子是3元，本子的单价是3元。”学生接着说…
③巩固“单价”
【出示 课件 ：判断单价】
（2）理解“数量”“总价”
①引导看购物小票， 4瓶，5盒，?4包，2盒指的是？（数量）
谁能说说，“数量”表示什么意思？
（买的多少叫做数量 ）板书数量。屏幕出示，试着背一背