四年级上册（2014年7月第1版）《八条形统计图》公开课教案下载

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《条形统计图》教学设计

【教学内容】

教科书第94－95页例题1及相关练习。

【教学目标】

1.认识条形统计图，了解条形统计图的特点，会看条形统计图，并能够根据条形统计图提出问题和解决问题。

2.绘制正确的条形统计图。

3.通过对数据的简单分析，体会统计在生活中的作用和意义，培养学生的统计意识。

【教学重难点】

会看条形统计图，了解条形统计图的特点，并能够根据条形统计图分析问题、提出问题和解决问题。

绘制正确地条形统计图。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、谈话导入，复习旧知

1.根据统计表回答问题。（指名学生说一说）

2.你知道自然界中天气有哪些变化吗？（指名学生说一说）课件演示各种天气的各种图标。

??3.引出课题。今天，我们就来学习与统计有关的内容。（板书：统计图）

二、尝试探索，学习新知

1.引发思考

课件出示例1，引导学生观察天气情况，指名学生数一数各种天气各有几天？

提问：为了能一目了然地看出各种天气有多少天，我们用什么来统计它呢？指名学生说一说。（生：统计表、统计图、画正字、画图示等）

师：有没有一种新的统计图能够更清楚更直观的反映出数据的多少？课件出示条形统计图。（板书：条形统计图）

2.自主学习

自学教科书第94页。（出示自学要求：1.这是什么统计图？2. 每一个条形分别表示什么？ 3. 你看懂了什么？）

3.梳理构建