《八条形统计图》集体备课教案设计

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认识条形统计图（以一当一）

条形统计图 认识条形统计图（以一当二）

教学目标

知识目标

1．经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

2．使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

过程与方法

使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。

情感、态度与价值观

发展学生的统计观念，使学生体验统计知识与实际生活的密切联系，提高应用意识。

教学重点

根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

教学难点

掌握根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

教学、学具准备

多媒体课件、统计表

环节提示

教学过程

前置预习

自主尝试

1．预习内容：教材94、95页例1及做一做。

2．仔细观察例1，说一说条形统计图和统计表各有什么特点你能得到哪些信息？

自学例1，思考：?什么叫条形统计图？?

条形统计图有什么特点？条形统计图由哪几部分组成

3．我会质疑：