《八条形统计图》集体备课教案设计

《八条形统计图》集体备课教案优质课下载

经历简单的数据的收集、整理、描述和分析的过程。

教学难点：

根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

教学准备：

多媒体课件、统计表与条形统计图

教学过程:

一、导入新课

通过PPT自动播放我班同学在冬季运动会上的精彩表现和优异战绩。

同学们，以上短片中有没有你的身影。看了以上短片你有何感想? 谈一谈，与大家交流分享一下！

同学们说的很棒！老师也有自己的感受。我认为可以用一段话来概括：“英雄归来”，

在2014年学校冬季运动会上，我班参赛同学在赛场上努力拼搏，向全校师生展现了我班同学的风采。你们精彩的表现，给我们带来了无尽的感动，为我班赢得了荣誉。我班的总积分不仅是年级组中最高的，而且我班也是学校总积分最高的班级。老师祝贺你们，更感谢你们。同时，老师坚信同学们今天精彩的表现，也会为自己赢得精彩的人生。

同学们，其实我们以上的情境再现还有一个更重要的目的，就是与本节课学习内容密切相关的。

探究新知　

1、出示课题《条形统计图》

2、合作探究

就年级组的积分情况，学校进行了统计,请看下表。

2014年上派中心校西校区冬季运动会积分表（三四年级组）班级第一名第二名第三名第四名第五名第六名总分三（1）班5、10419三（2）班582、217三（3）班8210四（1）班58、4219四（2）班7、7、7、14、1410、54、43、3179四（3）班14、710、53、31、144　由以上积分表，我们可以绘制出来条形统计图

（利用投影设备展示学生作品）同学们观察以上的条形统计图，能够获得那些信息？说出来与大家分享一下。

同学们说的很好，我们能不能再从其他角度反映出四二班在冬运会上的精彩表现。大家来谈一谈。

看了以上的统计表，你能绘制出有关三四年级组获奖总人次条形统计图吗？我这里给同学们准备了模板，大家可以试试！画完过后，大家相互交流一下，看谁画的好!

（利用投影设备展示学生作品）同学们观察以上的条形统计图，能够获得那些信息？说出来与大家分享一下。

3、分组讨论

我想现在同学们能够感受到，统计在生活中有很大的作用，甚至国家设有专门的统计局，每日都在进行大量的数据收集、整理并制成统计图、统计表，为国家决策、人民生活提供帮助。所以，老师希望同学们都能够做到多留心身边的事物，学会与统计有关的知识，为以后的生活和生产服务。

同学们相互讨论，看能不能从我们刚才创设的情境中，发现可以用条形统计图解决的问题。

从孩子们提出的众多方案中选择情景导入片段中播放的歌曲《我相信》喜欢程度的调查。老师发放准备好的统计表和统计图的模板，不过数据的获得需要学生调查、主持。