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《九可能性》最新教案优质课下载
背
景可能性属于统计与概率方面的教学内容，涉及到确定事件（一定与不可能两种）和不确定事件。在本节课的教学设计中基本是以试验数据的统计为基础来探讨可能性的大小和影响可能性大小的因素的。
本节课的教学内容是例2（感受可能性有大有小）及例3（用列表法判断可能性的大小），这部分内容重在向学生渗透统计与概率的思想。
对于学生来说，他们对统计与概率已经有了一定的经验，并具备了一定的活动经验。但由于学生的概括能力较弱，推理能力还有待发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。活
动
目
标知识
与
技能能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大有小的。
使学生能够根据可能性大小合理地确定试验数量的多少，培养学生的逆向思维能力。过程
与
方法经历和采用小组合作、自主探究、实际操作的解决过程，培养学生的综合运用知识的能力。情感
态度
价值
观
感受数学在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣 重
难
点
分
析教学
重点能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大有小的。教学
难点难点培养学生的逆向思维能力和综合运用知识的能力解决
办法通过小组合作、分组实验、自主探究等方式突破难点板书
设计
可能性（二）