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活动1【导入】Warm－up
1. 师生问候。
2. 请学生们介绍他们最喜欢的节日My Favorite Festival
活动2【讲授】Presentation
1. 教师与学生进行自由问答练习,教师说:The summer vacation is coming. I’m going to Beijing with my family. What are you going to do?请学生们尽量用完整的句子回答。
2. 请学生用第三人称谈论计划并进行问答练习。如:What is he/she going to do?请学生们冋答:He/She is going to...
3. 请同桌两人用“We are going to...”句式进行汇报。然后老师问其他学生:What are they going to do?其他学生回答:They are going to...
4. 同桌两人合作,试着用Word Bank中的短语填空。然后老师播放录音,学生检查自己填写是否正确,如果不正确,进行改正。老师再次播放录音,学生们跟读,最后选一名学生读出整篇短文进行班级汇报。
5. 请学生观察Read and write中的课文图片并回答:What is the man doing?学生回答后,教师说:He is reporting the weather. Let’s see what he is saying.请学生们四人一小组阅读Read and write中的短文,找出自己不理解的知识点并进行讨论,然后老师将学生们不懂的内容写在黑板上,全体学生讨论解答,还有问题的地方,教师进行最后教师带领学生完成填空任务。
6. 请学生独立阅读Listen, write and say中的短文,回顾一般将来时的用法并思考应该填什么。然后老师播放录音,学生完成填空。
活动3【练习】Practice
活动一:朗读接龙比赛。要求学生跟录音反复诵读Read, write and say中的内容,并注意语音语调。然后,按顺序每人一句进行朗读接龙比赛。看谁接得快、读得准。
活动4【巩固】 Consolidation
Listen ,write and say .听音填空
学生自己设计假期计划My Summer Vacation.并展示给大家。
活动5【作业】Homework
1. Show your summer vacation to your friends or parents .
2. Talk about your summer vacation with your deskmate.