《小数的意义和性质》优质课教案下载

《小数的意义和性质》优质课教案下载

1.理解并掌握小数点向左、向右移动引起小数大小的变化规律。

2.能依据这一变化规律，比较熟练的判断随着小数点位置的变化而引起小数大小的变化

【重点难点】

掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。

【教学准备】

多媒体课件、数字卡片，黑色五子棋（小数点）。

【情景导入，呈现目标】

1、师生共学教学目标及重难点。

2、教师给学生讲西游记的故事，激发学生的兴趣。

【预习评价，生成问题】

检查汇报预习情况。

出示课题，你想知道哪些问题？

【合作探究，展示交流】

知识点 小数点的移动引起的大小变化

教师引导学生观看教材第43页例1图片，说说你在图片中得到了什么数学信息，孙悟空的金箍棒有什么变化？观察这几个数，他们有什么不同？学生分组讨论

小组合作探究（时间：8分钟）

小数点位置的移动引起小数的大小有什么变化？变化规律是什么？为了更加直观，我们先把长度单位转化成毫米，再进行比较。

小组讨论要求：运用我们准备的数字卡片和“小数点”探究

（1）从上往下看，小数点向哪个方向移动的？移动了几位？小数的大小有什么变化？

（2）从下往上看，小数点向哪个方向移动的？移动了几位？ 小数的大小有什么变化？

（3）你能把找到的变化规律完整的说说吗？

3、小组汇报

小结：从上往下观察：

0.009米=9毫米

0.09米=90毫米