北京2011课标版《小数的改写与近似数》新课标优质课教案设计

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1、有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约2500000平方千米。

2、2010年上海世博会累计参观人数约73080000人次。

想一想，非整万的数，又该怎样改写呢？

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【合作探究：非整万的数改写成用“万”作单位的近似数】

仔细阅读例7，思考：

1、从图中你知道了哪些信息？要我们解决什么问题？ 你是从哪儿看出来的（用笔圈出来）

2、用哪种方法求近似数？

3、你认为省略万位后面的尾数，求近似数时，要对哪一位上的数字进行“四舍五入”？怎样“舍”？怎样“入”呢？

为什么要用“≈”？能不能用等号？

你能用自己的话说一说如何省略万位后的尾数求近似数吗？

试着把下面的数改写成用“万”作单位的近似数，并说一说你是怎么做的。

90061005≈

50408000≈

【课堂检测】

1.把下面的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。

（1）12678

（2）439807

（3）57348000

（4）629999

2. 下面的□里最大能填几？

（1）9□876≈ 9万

（2）69□000≈ 70万

（3）35621000＜□1032700

【拓展延伸】