四年级下册（2015年1月第1版）《两位小数加减法》公开课教案下载

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教学重点:理解并掌握小数加减法的计算法则。

教学难点:理解小数点对齐的道理。

教学工具:多媒体课件。

教学方法:自主、探究、分析。

教学过程

一、导入

由实际生活引出整数加减法有哪些需要注意的地方？

（1）PPT出示游玩项目图

提问①请同学们算算这两个项目一共要多少钱？

用什么方法算？列式怎么算？得出的结果，你们是用什么方法算出来的？

②还有同学能否帮老师算一算去纪念馆的门票比去飞水洞的门票多多少钱吗？

③根据这两个算式与竖式我们思考一下，计算整数加减法有哪些需要注意的地方？（ppt出示总结）

二、新授

1·小数的加法。

（1）豆豆文具店开业了，你能发现了什么数学问题？你们最想要什么呢？瞧这两样物品一共花多少钱？用什么方法计算？怎样计算呢？

（2）引导学生用自己喜欢的方式计算。

方法一:零点八元等于八角；零点六元等于六角；八角加六角等于一元四角，也就是1.4元。

方法二:列竖式。仿照整数的计算法则，列出这样一个竖式。

（3）由人民币计算推出列竖式要注意什么？把小数点对齐。

（4）教师板书小数加法。指名回答应如何计算？进位一和小数点。

2·小数的减法

（1）课件出示问题。贵多少钱？我们要用什么方法计算？用竖式应该怎么计算啊？

（2）学生独立写出算式，指名回答，教师板书。

（3）提问学生准备如何计算？应该注意哪些地方？（相同数位对齐，整数部分的零不能省略，要用零来占位，小数点与上面的小数点对齐）

（4）通过第二个减法问题让学生自主探索，小数减法中相同数位不够，该怎么办？（请同学展示）