北京2011课标版《两位小数加减法》优质课教案下载

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教学重点 ：掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点 ：理解小数点对齐的道理。

一导入

1、师：在前面的数学课上我们已经认识了小数。今天这节课我们就一起来学习小数加减法。板书课题

师:看了课题你想知道什么？

生：我想知道小数加减法怎么计算……..生：我想知道小数加减法和整数加减法有什么相同和不同的地方？

师：孩子们多会提问啊。这节课我们就带着这些问题进行学习。

二、探究新知

活动一

师：我们学校正在开展书香校园读书活动，孩子们都在书店选自己喜欢的书呢。瞧，小丽选了这两本书。出示课件

师：根据这里的信息，你会提出数学问题吗？ 生说

师：明白了吗？会解决吗？

师：那接下来就进入活动一，请你先列出算式再尝试列竖式计算，然后和同桌说说你是怎么算的。

师：明白要求了吗？请你拿出学习单完成活动一，开始吧

独立计算师巡视

2、交流汇报

师：完成了吗？我们来听听这个孩子的想法？

生：请大家听我说我是这样算的先把6.45和4.29对齐，然后计算….我要特别提醒大家的是要把数位对齐，得数别忘了点上小数点。你们同意我的看法吗？

生：大家有什么问题要问我吗？

预设生：我们算的时候都要把数位对齐

师：怎么对齐啊，看到竖式能举例说说吗？

生：5和9对齐 ，4和2对齐 6和4对齐

师：哦，5在什么位上，9呢，百分位 4和2在十分位上……也就是说百分位和百分位对齐，十分位和十分位对齐，个位和个位对齐用一句话说就是相同数位对齐

师：哇，孩子们真善于总结这么重要的结论都被你们发现了。原来在列竖式计算时相同数位要对齐。孩子们有什么好办法能快速的使相同数位对齐呢？

生：小数点对齐 师：对啊，这就是计算小数加减法的关键。把小数点对齐，也就是要把相同数位对齐。