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四年级下册（2015年1月第1版）《平移和旋转》教案优质课下载
教学重点：
感悟探索旋转的特征及性质，用数学语言描述物体的旋转过程。
教学难点：
探索旋转的特征，发展学生的空间观念。
教学准备：
多媒体课件、三角尺（学生每人一套）、方格纸、讨论稿。
教学内容：书本第83—84页例1、例2.
教学过程：
（一）引入（2分钟）
课件 出示生活中的实例，让学生辨认是那种运动。
（风扇、钟表、运动中的足球、风车）
教师：咱们来看这些物体的运动是属于哪种运动呢？
预设：都是能旋转的。
教师：那你还在生活中见过可以旋转的东西吗？
预设：电风扇、运动着的车轮、钟表、仪表、方向盘、地球……。
揭题：今天这节课我们就来研究有关图形的旋转。（出示课题：旋转）
（二）探究新知（10分钟）
1．通过钟表、水车的不同旋转，初步感知旋转的三要素
课件演示：钟表进行顺时针方向转动，水车进行逆时针方向转动。
教师：请同学们仔细观察下面两个旋转的物体，你发现了什么奥秘？
（1）感知旋转方向。
教师：你发现有什么区别吗？
预设：旋转的方向不同。（学生回答之后，教师板书：方向）
教师：像这种方向的旋转叫什么旋转？
预设：顺时针旋转。（如果学生说不出来，请学生观察屏幕；出示：顺时针）