《轴对称图形》精品优质课教案设计

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教学

目标知识与技能：

在初步认识生活中的对称现象的基础上，进一步认识轴对称图形及其对称轴；能在方格纸上画对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。

过程与方法：

通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，培养空间想象能力和动手操作的能力。

情感态度价值观：

在学习的过程中，培养学生培养学生善于观察的习惯及动手实践、自主探索、发挥想象的能力。重点认识轴对称图形的基本特征。关键

问题掌握判断轴对称图形的方法，能画出已知图形的轴对称图形。

学习

方法1、自主探究学习法：在教学中发挥学生的主体作用，充分放手让学生自主学习，在解决问题的过程中，尊重学生的思考方法，鼓励学生运用多种方法解决问题。

2、合作讨论学习法：学生课堂上通过小组合作讨论，各抒己见，教师再适当点拨归纳。

3、展示学习法：通过在组内、全班展示学习成果，分享学习过程，形成多元对话。学习

准备教师准备：1、《轴对称图形问题导读—评价单》

2、学习方案

课堂学习过程设计程序

要素时间创设情境教师行为期望的学生行为

创设情境

问题

呈现

5’

创设问题情境课前三分钟

我给大家带来了一些美丽的图片，请看大屏幕（出示：瓷瓶、剪纸、树叶、昆虫、脸谱、建筑物等图片），请你观察这些图片，看看它们有什么特点？

如果把这些图片沿着一条直线对折，两边会完全重合。今天，我们就来研究这样的图形。1、希望学生学习积极性高，专心学习。

2、学生准备好《轴对称图形问题导读—评价单》。

预设：