四年级下册（2015年1月第1版）《轴对称图形》精品优质课教案设计

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教学目标

在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，渗透对应思想。

2、能根据轴对称图形的特征和性质在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。

3、培养观察能力和空间观念，感受图形的对称美。

教学重点

掌握轴对称图形的特征和性质。

教学难点

能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

学情分析

学生在此之前已经初步感知了生活中的轴对称，初步认识了轴对称图形，了解了对称轴和轴对称图形的一些基本特征，在一组图形中认识出轴对称图形。在此基础上，本节课让学生进一步认识轴对称图形，探索轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上画出轴对称图形。让学生在已有知识的基础上探究新知。

教学准备

多媒体课件、小组合作单和作业单、卡纸、学具（长方形、正方形、圆、等腰三角形）

教学过程

欣赏轴对称图形

师：这节课我们一起来欣赏一些漂亮的图形。

（课件出示视频）学生欣赏

师：欣赏了这些图形，谁来说说你发现了什么？学生回答。

师：在这些图形中隐藏着我们学过的平面图形。课件出示从图形中抽象出的平面图形。

【设计意图】通过观看视频说自己的发现，激起学生对轴对称图形的回忆，激发学生的学习兴趣，为学习新知做好铺垫。

二、探究新知

（一）折轴对称图形

师：下面就请同学们对折手中的图形，说说你发现了什么？

学生拿出准备的学具：（长方形、正方形、圆形、等腰三角形）对折。

师：对折长方形你发现了什么？谁来说一说。

学生回答，学生说到对称轴，教师拿出准备好的长方形边对折边讲解对称轴的概念，并板书：对称轴