四年级下册（2015年1月第1版）《轴对称图形》集体备课教案设计

四年级下册（2015年1月第1版）《轴对称图形》集体备课教案优质课下载

教学重难点：

重点：掌握轴对称图形的特征。

难点：通过轴对称图形的变换，培养学生的空间想象能力和思维能力。

教学准备：多媒体课件、作业纸。

教学设计：

一、情景导入

猜一猜

让学生根据一半的图形猜出完整图形是什么。

师：这些图案漂亮吗？你们为什么能很快猜出来，它们有什么相同的地方？

学生回答。(板书课题)

师：这些美丽的图案都是我们认识的轴对称图形，它们充分体现了数学中对称的美。你们怎么判断出它是一个轴对称图形的？得出轴对称图形定义和轴对称的定义。师：这节课就让我们进一步学习轴对称吧。(板书课题：对折 完全重合 对称轴)

复习检测

师：我们以及复习、预习了例1和例2，现在我们就来检测一下孩子们的学习情况。课件出示，学生回答。

三、探究新知

1．教学例1——探索轴对称图形的性质。

课件出示教材第82页例1图。

师：仔细观察图，数一数、折一折、量一量，看看你还有什么发现？

组织学生在小组中讨论交流，然后汇报。

生1：如果沿着方格中的虚线折叠，两边的图形可以完全重合。

生2：图形中的点A与点A′到虚线(对称轴)的距离是相等的。

教师用课件演示学生的描述，使学生直观地看到轴对称图形的特征和性质。

小结：轴对称图形不仅是把一个图形平均分成两半，而且图形中的任何两个对称点到对称轴的距离都是相等的，这就是轴对称的性质。对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴。

2．知识应用补全轴对称图形。

课件出示教材第83页做一做第二题。

师：要根据已知的对称轴和轴对称图形的一半，补全轴对称图形，你想怎样画？