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北京2011课标版《轴对称图形》集体备课教案优质课下载
学习重点： 1、学生会画轴对称图形的对称轴。
2、学生能根据轴对称图形的一半与对称轴来补全一个轴对称图形。
教学环节：
才艺展示，激情导入。
教师展示剪纸才艺，引入课题《轴对称》。
板书课题回顾二年级《轴对称》所学知识。
自主学习，探究新知。
教师以小老虎图形为例，展示轴对称图形对折后两边完全重合。并展示其对称轴。
要学生比划其他五个图形的对称轴。
引导学生发现轴对称图形的对称点，并得出结论“一个轴对称图形有无数组对称点”。
学生以小组合作学习、讨论，得出对称点的性质与特征：
对称轴上的点与它的对称点在同一位置；
对称点的连线与对称轴相互垂直；
对称点到对称轴的距离相等。
学生根据对称点的性质与特征补全一个轴对称图形。教师选取一个错误例子与一个正确例子拍照随堂反馈到大屏幕上，让学生评一评哪个更好，再让做的更好的学生叙述自己是怎么做的，从而得出补全轴对称图形的方法与步骤：
通过数格子找出几组关键对称点；
顺次连线。
并将以上步骤简化成一个口诀：一标；二找；三连线。
巩固新知、灵活运用。
做书本上画对称轴的练习，选取两位同学黑板演排长方形的对称轴，得出两个易错点：（1）、长方形对称轴只有两条，它的对角线不是它的对称轴，并让学生通过折纸来证明长方形的对称轴只有横着的和竖着的两条。（2）、对称轴应该是一条直线，而不是一条线段。
圆的对称轴有无数条，但是它的每一条对称轴必须经过圆心。
做书本上补全轴对称图形的练习，随堂反馈到大屏幕上来，并让学生叙述怎么做的，再次强化记忆补全轴对称图形的口诀：一标、二找、三连线。
趣味游戏、拓展训练。
1、请你在已知图案上再添上一个小正方形后，使其成为轴对称图形，并画出对称轴。
2、在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？