四年级下册（2015年1月第1版）《轴对称图形》精品优质课教案设计

四年级下册（2015年1月第1版）《轴对称图形》精品教案优质课下载

课前热身赛。

1.创设情境：浅谈体育运动的好处，联想图形运动当中的轴对称现象，2.通过对生活中轴对称图形的欣赏，唤起学过的轴对称知识——什么是轴对称图形、什么是对称轴。

自主探究。

1.判断我国的国旗是不是轴对称图形？

2.在画不成轴对称的图形情况下，学生感悟到要根据轴对称图形的特点画，从而主动探寻方法。

3.课件出示例1的松树图，通过观察发现轴对称图中的性质：对应点到对称轴的距离相等、对应点的连线与对称轴垂直。

4.准确掌握并运用轴对称图形的性质。

达标测试我最棒！

学生说说本课的收获。

课前热身赛。

1.说说自己喜欢什么体育运动？

2.说说看到的是什么图形？什么是轴对称图形？什么是对称轴？并选喜欢的图在书上画出对称轴。

自主探究。

1.仔细观察上面有没有轴对称图形？

2.学生先自己试着在本上画五角星。

3.小组讨论、观察发现：

①这幅图是轴对称图形吗？?

②中间这一条直线表示什么？?

③点A和点A＇在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。?

④点B和点（?? ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。?

⑤点C和点（?? ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。?

⑥我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离（?? ）。??

4.在书上84页画完例2及做一做，集体交流自己的想法。

85页1、2、4题；用今天学到的知识为我们班设计一枚班徽。

说说这节课你有什么收获？ 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？