《轴对称图形》精品优质课教案设计

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2、了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象，初步认识轴对称图形。

3、在观察、想象轴对称图形形状的过程中，发展空间观念。

教学重点：掌握轴对称图形的特征，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。

教学难点：准确找出轴对称图形的对称轴。

教学准备：多媒体课件、图片、学具袋等。

教学过程：

情景导入，激发兴趣

师：春天到的，你最喜欢的户外活动是什么？

二、探究新知，感受对称

1、初步认识对称现象

师：请同学们帮我们这位同学选一只最漂亮的风筝，并说一说为什么这样选。

生：颜色鲜丽

生：两边一样

生：其他图形看着别扭

师：在生活中，像这样漂亮的图形还有很多，让我们一起来欣赏吧！（课件出示）

师：同学们！美吗？美在哪？

生1：它们两边都一样。

生2：颜色鲜亮

生3：看着舒服

2、验证轴对称图形

师：怎样来验证它们左右或上下两边都一样

师：请我们的同桌两人，每人从学具袋1中任选出一幅图形进行对折。

（请3位同学上台展示，你是怎样折的）

强调对折 教师板书：对折

师：请同学们展开图形，再认真观察，说一说对折后的图形与对着前的图形相比多了什么？