四年级下册（2015年1月第1版）《轴对称图形》公开课教案下载

四年级下册（2015年1月第1版）《轴对称图形》公开课教案优质课下载

在活动中欣赏图形的变换所创造的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重点：轴对称图形的特征和性质。

教学难点：判断轴对称图形，画轴对称图形。

教具学具（课前准备）：

一天前：

师：到所用教室预先装好课件，并且在授课助手里连接手机和电脑。

生：准备铅笔和直尺。

当天：眼镜、图形纸、板书用的直尺、吸铁、手机（充满电，退出私人软件和社交工具）

教学过程：

一、情景导入

1.给学生看生活中常见的一些轴对称图形，唤起学生的记忆，老师引导学生对轴对称图形进行更准确的描述。

2.分组竞争，从一、二组中选取两名同学在左屏，三、四组中选取两名同学在右屏，组内其他同学可作为智囊团，进行“击中轴对称图形”的比拼。出优胜者后查看答案。

3.把结果展示的轴对称图形卡片拿出来，用手机直播（开聚光灯功能，在屏幕右边左拉箭头里）抽取六名同学上台对自己得到的轴对称图形进行折一折，使得图形的两边完全重合，折痕所在直线就是对称轴。学生把图形纸片交回给老师的同时上报对称轴条数，老师沿折痕画对称轴，贴到白板上，进入下一幻灯片根据学生的答案把图形进行分组，如答案不对会弹出，此时全班回答应有几条，老师将更多的对称轴补画上。如此以往直至顺利做好分类，并展示分类结果表。

二、新课教学

1.看一看，数一数，探究轴对称图形的性质

2.根据轴对称图形的性质，画出轴对称图形的另一半。

（1）老师按步骤教授（注意数相同格数且在同一条直线上，因为对应点到对称轴的距离相等且对应点连线与对称轴垂直）

（2）请学生用最简洁的语言归纳这些步骤，老师板书。

（3）学以致用。学生在课本做一做上借助直尺画出轴对称图形的另一半。随机点评两位同学的习作，老师在课件上用课件自带尺规重温并规范作图。

（4）从一个图形关于一条直线对称拓展到两个图形关于一条直线对称。

三、课堂大通关

1.从所给英文字母里找出轴对称图形，并画出对称轴。

2.画出轴对称图形的对称轴，写出每个轴对称图形的对称轴条数。

3.将从纸上经过对折剪出来的展开的图案和对折后的纸片连线。

4.给出汉字的一半写出整个汉字。