《观察物体》公开课教案下载

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教学重难点

重点：能正确判断从前面、上面和左面观察到的物体或一组立体图形的位置关系和形状。

难点：当从不同位置观察物体的形状时，体会看到的面数与物体的个数的不同。

教学准备

多媒体课件、若干个相同的小正方体、活动纸、正方形贴纸。

教学过程

一、情景导入

1. 包包大人要在青青大草原开展羊羊护卫队的竞选大会，此时有三只小羊前来参加投票，仔细观察，他们看到的投票箱一样吗？

2.学生得出结论：同一个投票箱，三只羊看到的是不同的

3.沸羊羊讲解投票箱所蕴含的数学知识。

4.生通过沸羊羊的讲解知道了我们一般要从前面、上面和左面观察物体。初步感知从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。

二、探索发现

（一）教学1

1.包包大人：要成为护卫队成员得有敏锐的洞察力，下面的图形分别是喜洋洋从什么位置看到的.（出示例1）

2.利用希沃白板的课堂活动，让生在白板上连一连

3.小组活动，验证结果

活动要求：

（1）以2～3人为一小组，每小组有四个相同的小正方体，搭出如图立体图形。

（2）小组成员分别从前面、上面和左面进行观察。

（3）各自用小正方形卡片摆出从三个角度观察到的平面图。

（4）小组交流，自主探索发现，归纳结果。

（5）完成后，主动坐正。

4.小组汇报观察结果

用希沃授课助手的直播功能，让学生一边指着物体一边说，其他学生实时观看直播。

5.交流得出结论：同一个物体，从不同的位置观察，观察到的结果可能不相同。