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教学过程
热身
T: Let”s sing together . 《If You Are Happy》
S:OK.
二、呈现与操练
（一）Listen and say
1、PPT出示In Miss Lin”s class........学生朗读，教师讲解“absent”是缺席的意思。
2、PPT出示Xu Ming和Linda图片，学生阅读，初步理解“headache”“have a cold”“have a fever”.
3、出示Listen and say 部分图片 T：What”s the matter, David?（板书核心句） 学生带着问题听Listen and say板块对话后回答问题。 （1）How are you doing David? S: I feel terrible . （2）What”s the matter, David ? S: I have a stomachache.
4、用自然拼读法教授新单词 headache(cake---take---ache---headache)和stomachac（son---mother---brother---stomach---stomachache）带领学生操练。
5、以对话形式学习新单词
What’s the matter with you ? I feel terrible. I___________
6、Look at the picture and try to guess. David has a stomachache. How come ? S：吃太多的快餐，喝太多饮料........ T: What”s the doctor”s advice ? S:.......... T: What’s the your advice ? S:Don’t eat too much fast food and drink more coke.
7、学生听录音，仿读课文，要求有感情地朗读，并注意模仿录音的语音，语调。
8、遮盖部分单词，进行对话练习。
9、学生小组合作分角色朗读对话，并展示
（二）总结:What have you learnt?
S: stomachache, headache, have a fever, have a cold, ill S: What”s the matter ? I have.......
三、作业 抄写节课重点词汇及核心句子 T: Class is over ! Goodbye everyone ! S: Goodbye !
四、板书设计