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《相遇问题》教案优质课下载
教学重点：掌握段数、总长和每段长度之间的关系，理解并掌握棵数与段数之间的关系。
教学难点：利用这些关系解决直线上的求棵数的植树问题。
教学过程：
一、谈话导入，明确课题。
.看屏幕，咱们今天一起研究什么问题？——植树问题。（板书：植树问题）
二、小组探究，合作学习
（一）借助开放情景设计，探究建立数学模型
活动一：
1.请大家看信息：一段路长20米，在路的一边植树，每隔5米种一棵，可以种几棵树呢？
那你觉得都可以怎样种呢？一会儿自己试试看好吗？我们先独立思考，请看要求：
2.独立思考：2分钟
你认为可以种几棵呢？列式计算，并想办法清楚表示出
你的想法。看看你都有哪些想法？
3.小组交流：6分钟
1.每个人将自己的想法及算式与其他同学分享。
2.综合小组成员的想法，推选出你们最想交流的一种把
想法写到白板上。
3.两人进行汇报展示，一人主发言，一人演示。
4.看看同学们的方法，咱们把这些方法分分类吧！（分为三类）
5.全班交流：
监控：不同情况间隔数与棵数的关系。
6.小结：同学们很不错，思路很开阔，充分考虑到植树中会有这样三种情况出现。下面我们进入活动二。
（二）活动二
1.
尝试解决下面几个问题，把算式写在白纸上，