《“周末一日游”旅游计划》优质课教案设计

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教学重点：制订旅游计划

教学难点：查询旅游资料

第一节课：计划准备

激趣导入，揭示主题：

还记得上学期的数学书的最后一页是什么内容吗？（中国世界遗产名录）北京有几处？这节课，我们了解中国世界的遗产名录先从北京市颐和园开始。小声读一读入选的理由。

如果利用这个周末来个“颐和园一日游”，你想和谁去？

出示：今天数学综合实践活动的主题： “颐和园一日游”旅游计划。

【活动意图说明：通过中国世界遗产名录，激发他们参与实践活动的热情，学会关爱家人、孝敬长辈，培养家庭意识。】

交流需考虑的问题：

制订计划时，我们都需要考虑哪些问题呢？先静静的想一想，再和同桌交流一下。

预设1： 费用问题（乘车费用、购票费用、用餐费用、其他费用）

小结：前三项是比较基本的费用，剩下的费用可花可不花，把它们归为其他。

预设2：时间问题。（往返时间；游览时间；出发时间；返回时间）

提示：在旅游计划中，景点开关门的时间也是我们参考的一个重要因素。

预设3：景点路线。

小结：实际上，在旅游中，费用问题、时间问题、路线问题都是和数学息息相关的问题。

获取资料收集方式：

这些资料该怎么收集呢？

预设：上网、电话、报纸、咨询旅游公司…

因为今天要在学校完成这份计划，所以，我们就采用上网的方式。

课前，老师让同学们下载了两三个软件，并让同学们进行了网上浏览。乘车的相关信息从哪儿可以获得？购票呢？你能边演示边说吗？

收集提取信息并交流：

（1）活动要求：提取和我们相关的购票信息，清晰简洁地记录在信息提取单上，完成后小组内交流。

（2）全班交流：

eq ﹨o﹨ac(○,1) 关于门票价格。