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2. 梳理和运用这六个单元的所有重点句型。
3教学过程
活动1【讲授】My animal sign.
Step 1: Warm-up
教师:Let’s have a free talk. Do you like animals? What animals do you like? Wh y?建议教师以自由问答的形式自然引入有关动物的话题,为接下来学习十二生肖做铺垫。Step 2:Presentation
1. 建议教师由动物的相关问答活动自然引入新课。在学生们谈论的动物中,教师将十二生肖中的动物写在黑板上,指出它们是十二生肖中的动物。在中国农历中,不同年份出生的人有不同的代表动物,叫作生肖。同时,教师引出短语animal sign,板书,并解释其含义。
2. 教师紧接着追冋:How many animal signs do you know?学生问答:There are twelve a nimal signs.教师引导学生小组讨论,说出这十二生肖是什么。
3. 教师根据自己的实际情况举例子:My animal sign is Monkey. Do you know when I wa s born?教师板书:My animal sign is Monkey.学生小组讨论,猜教师的出生年份。教师最后给出:I was born in 1980. My animal sign is Monkey.教师随即追问: When were you b orn?学生尝试回答。教师板书本课核心句型,反复领读。
4. 教师根据板书内容,引导学生结合自己的实际情况,同桌两人或组内自由问答。