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《和差问题》最新教案优质课下载
3.初步培养学生乐于思考、勇于质疑的良好品质。
教学重难点：获得解决和差问题的一般方法，体会解决问题方法的多样性，发展学生的创新意识。
教学过程：
一、谈话导入
今年是2019年，我们延庆四月份刚刚迎来了一件世界瞩目的喜事——世园会顺利开幕，吸引了上亿的中外游客来我们延庆旅游观光，作为延庆人，都纷纷参加了志愿服务，我们学校也有很多学生自愿报名当上了环保小志愿者。
二、合作交流
出示图片信息：我们环保志愿者共有28人，其中男生比女生多4人，男、女生各有多少人？
谁来读题，说一说你获得了哪些数学信息？
师：这道题有什么特点？（只给了男女生的和与差）对了，这道题只有和与差，这就是我们今天所要研究的和差问题，（板书课题）你会解答吗？
2.下面请你尝试着解决这道题。
活动要求： ①先独立尝试解决问题（可以想一想、画一画、写一写、算一算），把你的想法表达出来。
②想一想：还有其他的方法吗？
③在小组内交流你的想法。
3.全班分享：哪个组愿意来分享你们的成果，要结合你画的图把你的想法说清楚。
学情预设：
女生： 1； 2； 3……12
男生： 27；26；25……16
女生： 1； 2； 3……12
男生： 27；26；25……16
列举法：
所以，当男生16人，女生12人时，男生人数恰好比女生人数多4人，而且男女生的和正好是28人。
②列表法
男
14
15