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师梦圆小学数学教材同步北京版五年级上册平行四边形下载详情
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北京2011课标版《平行四边形》精品教案优质课下载

教学重点:在自主探究中进一步认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征,了解平行四边形的不稳定性。

教学难点:引导学生发现平行四边形的特征。

教学准备:课件、小棒、方格纸、三角板直尺。

创设活动情境、导入新课。

同学们都喜欢玩,喜欢动手,那么这节课我们先来动手摆摆图形,请同学们以小组为单位从老师为你们准备的小棒中选出4根小棒摆一个四边形。(学生动手操作,摆完把作品贴在黑板上。)

同学们都摆出了四边形,如果让你们把这些四边形分分类,你打算怎样分?

看来分类是有标准的,标准不同分类的结果就不同,那么这节课我们就以四边形两组对边是否分别相等来把这些四边形分分类。

4、学生汇报验证对边相等。

5、渗透图形之间的关系,揭示课题。

师小结:这些都是四边形(指着学生分出来的平形四边形)但这些四边形的特殊之处是对边相等,你知道这样的四边形叫什么吗?

对,像这种两组对边分别相等的四边形就是平行四边形。

我们学过的长方形正方对边相等,所以长方形正方形也是平行四边形。长方形正方形在我们以前的学习中已经认识了,那么这节课我们就来重点研究长方形正方形以外的平行四边形。(板书课题)

二、实践操作、探究特点,揭示定义。

(一)举例生活中对边分别相等的四边形

1、同学们,在日常生活中,你见到过哪些物体的外形或物体一部分的外形是这样的平行四边形呢?(学生举例略)

2、出示课件,老师这有一些图片,请同学们观察,看你能不能从中找到平行四边形?

过渡:同学们从刚才的图片中找到了平行四边形了吗?现在请你闭上眼睛,在小脑袋里想一想平形四边形是什么样子的?好,脑子里有平行四边形样子了吗?那么请你在网格纸上画出一个你喜欢的平行四边形。

(二)探究平行四边形的特征

1、画平行四边形

(1)学生在网格纸上画平行四边形,画完后同伴互相评价欣赏,并互相说一说你是怎么画的?应该注意什么?

(2)采样反馈交流,

(3)请画错的同学改正图形或者重新画一个平行四边形,其他同学也再画一个形状不同的平行四边形。

2、我们认识了平行四边形,知道了平行四边形对边相等,那除了对边相等的特点,请你观察一下你画的平行四边形,你觉得平行四边形还有哪些特点呢?

3、请同学们想办法验证你的发现。

(1)你有什么办法验证平行四边形对边平行吗?