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北京2011课标版《平行四边形》优质课教案下载
2、使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。?
3、认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高。?
4、学习并认识梯形各个部分的名称。?
5、使学生逐步形成空间观念。?
过程与方法?
1、再复习四边形的基础上引入新课。?
2、理清四边形之间的内在联系，学习把四边形分类。?
3、练习现实生活，充实教材内容。?
4、加强作图的训练和指导，培养学生的作图能力。?
情感、态度与价值观?
1、培养学生作图能力，进一步提高学生的归纳、概括能力。?
2、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。?
重难点?
1、掌握平行四边形和梯形的特征；?
2、探讨平行四边形和长方形、正方形的关系；?
认识平行四边形的不稳定性。认识平行四边形的底和高，学习画高。?
教学准备?
课件及?活动的平行四边形?
教学设计?
一、复习回顾。?
让学生回忆以前学过的一些几何图形，说一说都有哪些？?你认识这些图行吗？出示课件并指出平行四边形和梯形，这就是我们本节课要认识的图形，教师板书课题。
二、学习新课。?
（一）认识平行四边形和梯形?
1．请同学们观察课件——平移，并能说出平行四边形的两组对边分别平行。
2．认识梯形，通过平移的课件，使学生概括出只有一组对边平行的四边形叫梯形。