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Step5 Warming up
Presentation and
practice
Consolidation
Sum up
Homework
let’s have a free talk. Do you like animals? What animals do you like ? Why?
1 在学生谈论的动物中，教师将十二生肖中的动物写在黑板上，指出他们使十二生肖中的动物。中国农历中，不同年份出生的人有不同的代表动物，叫做生肖。同时，教师引出短语animal sign，板书，并解释其含义。
2 教师紧接着追问How many animal signs do you know?学生回答There are twelve animal signs. 教师引导学生小组讨论，说出这十二生肖是什么。
3 教师根据自己的实际情况举例子My animal sign is Monkey . Do you know when I was born? 教师板书My animal sign is Monkey.学生小组讨论，猜教师的出生年份。教师最后给出:I was born in 1980. My animal sign is Monkey.教师随即追问When were you born?学生尝试回答。教师板书本课核心句型，反复领读。
4 Quick response . 教师说生肖，学生说句子。如，教师说Monkey学生抢答My animal sign is Monkey
5 说生肖比赛。教师带领学生按生肖顺序造句子。比如，教师说My animal sign is Horse.下一名学生接着说My animal sign is Cow.以此类推，男女生比赛。
6 教师根据板书内容，引导学生结合自己的实际情况，同桌自由问答。
7 Find your family members’ animal signs
8 教师指导学生听listen and read 部分的录音，引导学生主要听单词在句子的发音，如Good morning!中爆破音/d/后紧跟鼻辅音/m/，形成不完全爆破。教师课简单介绍相关语音现象。
1出示listen and say课文图片，学生看图讨论回答: what can you see in the picture? What are they talking about?
2 学生打开书，跟录音反复诵读listen and say部分的内容。在这个过程中，教师走到平日有困难的学生身边，纠正错误。
3 小组练习，汇报表演。
1 情感态度评价
小组内评价
2 学习成果评价
一 根据listen and say中的内容回答问题
1 when was the man born?
2 what’s the man’s animal sign?
3 how many animal signs are there?
二 朗读下列单词，短语和句子
goodbye handbag blackboard
suitcase September
What time big boy sharp pencil
Ask bob to sit behind me.