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《梯形》公开课教案优质课下载
通过自主探究、小组合作的方式，在课堂上剪一剪、比一比，加深学生对梯形的认识。
3.情感目标：
在学习过程中，培养学生自主探究、合作的意识，发展空间观念，提升数学思考，激发学生学习几何图形的兴趣。
教学重点：梯形的特征及各部分名称。
教学难点：会给梯形画高。
教学准备：课件、剪刀、平面图形纸片。
教学方法：剪一剪、折一折、比一比、自主探究、小组合作。
教学过程：
图片导入，引出课题
观察图片，你能看到哪些图形？指着一个梯形问学生：这是一个平行四边形吗？说说为什么。
引出课题：梯形的认识。
在生活中见过梯形吗？
动手剪一剪，认识梯形
拿出平行四边形任意剪一刀，看看能得到什么图形，分小组合作，每人按不同的剪法剪，汇报结果。
观察梯形的特点，学生说一说。
从图片中找出梯形。
总结梯形的定义。
给梯形的各边起名字，标出梯形的各条边名称。
给梯形画高
梯形的高该怎样画？教师示范画高。学生给自己手中的梯形画高。
判断图片上梯形的高画的对不对，说说为什么。
认识直角梯形、等腰梯形
教师出示直角梯形，观察梯形的特点，命名。
自己动手剪一个直角梯形，标底、腰、高，观察有没有特殊的高。
教师出示等腰梯形，观察梯形的特点，命名。