《三角形》优质课教案下载

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了解三角形具有稳定性的特性及其应用。

〖过程与方法〗

经历三角形的认识过程，体验直观观察、实践操作等学习方法。

〖情感态度与价值观〗

加强数学知识与日常生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、创新意识和合作意识。

重点、难点：

重点：理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称。

突破方法：通过动手拼三角形理解三角形的概念，教师演示讲解三角形各部分的名称。通过独立完成相应习题、动手画一画三角形并标注各部分的名称来突破。

难点：找出各种类型的三角形的高。

突破方法：通过教师讲解与例题演示,联系总结。通过习题练习、独立思考与小组交流等方式，总结归纳。

教法与学法：

教法：创设情境，直观演示。

学法：实验观察，独立思考，操作实践。

教学准备：多媒体课件、直尺、三角尺。

教学过程：

一、情境导入

1.课件出示教材第59页的主题图。

教师:我们学过三角形，你能说出哪些物体上有三角形吗?

组织学生根据主题图情境和自己的生活经验，在小组中说说， 再在全班交流。

2.教师:三角形在日常生活中随处可见，三角形具有哪些特性呢?[板书课题:三角形的特性(1)]

二、探究新知

1.教学例1:画一个三角形。说-说三角形有几条边、几个角、几个顶点。

(1)组织学生动手画个三角形。

(2)观察所画的三角形并在小组中互相交流，再汇报。

学生根据画三角形、观察三角形，会发现:三角形有3条边、3个角和3个顶点。