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《复式条形统计图》新课标教案优质课下载
教学重点：感受数据对推断的支撑作用，发展数据分析观念。
教学难点：借助数据做出合理的推断。
教学流程图：
教学过程：
提出问题，制定计划，引发对数据的需求。
聚焦问题。
学校举办“投球狂人”游戏——原地定点投球一次，远者胜。
①学生提出问题。预设：人数、单双手、男女、年龄、球种类和大小等。
②聚焦“五年级同学投篮球，单手投球远还是双手投球远？”
猜测结果。
主要通过人体运动力学推理，和自身经验。
制定计划。
提出验证猜测的方案计划，明确投球规则，一要数据，收集整理获取有效数据。
【设计意图：经历提出问题，制定计划的过程。暴露学生数据意识的起点，引导学生用数据说话，产生对数据的需求。】
结合问题，用图表示，分析小样本的信息。
结合表格中数据，初步分析。
出示7人投球距离数据的复式统计表，学生分析。预设：
a单、双手投球远人数；
b不同手法投球最远、最近数据。
对比不同统计图，体会特点。
出示“两幅单条图”和“一幅复条图”，回应问题，读懂、质疑。感受优势，说出成图过程（颜色、图例、间距）。
聚焦复条的数据，分析预测。
①学生记录发现的新信息和预测。
②交流提升。预设：
a单、双手距离差距大，并预测；