五年级上册（2014年7月第1版）《可能性》优质课教案下载

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可是国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”。这下大臣的命运会怎样呢?

生：一定死，不可能生。?

师：看来大家都替他担心了，其实有一个好心人把这件事告诉了大臣，在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了。”剩下的当然写着“死”字，不知真相的人们以为他吞下的是生，那么他-

生：一定生。?（引导学生多说）

?师：国王“机关算尽”，想让大臣死，反而搬起石头砸自己脚，让机智的大臣死里逃生。??

师：生活中的事情就像故事中的一样，有些我们不能肯定他的结果，有些则可以肯定它的结果，类似的例子还有好多。这就是今天我们要一起研究的内容，事情发生的可能性。（揭示课题 可能性）

联欢会上，通过抽卡片决定每人表演一个什么样的节目，有分别写着唱歌、跳舞、朗诵的三张卡片，如果让你抽一次，可能有什么结果？

生1：可能是唱歌。 生2：也可能是朗诵。生3：三种情况都有可能。

师：抽到三种情况都有可能，这说明了什么？ (事件的不确定性)?

（这时请一位同学上台抽）

师：抽到了跳舞，还剩下两张卡片，接下来可能会抽到什么？

生1：不可能是跳舞，因为跳舞已经被抽到了。

生2：唱歌和朗诵都有可能。

师：这一次你又知道了什么？ (从两张卡片中抽取一张，抽到任何一张都是有可能的，这也是事件的不确定性)

（这时请一位同学上台抽）

师：抽到了朗诵，最后只剩下一张了，会抽到什么？为什么？ (一定会抽到唱歌，这是事件的确定性)

(4)小结：前两次抽卡片的结果是不确定的，第一次抽卡片有三种可能，第二次抽卡片有两种可能，是不确定事件，而第三次抽卡片时只有一张了，没有别的可能性，所以是确定事件。

导入语：抽卡片中咱们发现了不确定事件和确定事件，那么下面的摸球游戏中你能发现什么？

教师：在讲台上放两个盒子：1号盒和2号盒，老师在1号盒子放入了8个红球，在2号盒子放入2红，2蓝，2绿，2黄共8个球（教师现场演示放球过程）。

（请你猜一猜）

哪个盒子里肯定能摸出红球？（学生上来摸）

哪个盒子里可能摸出绿球？（学生上来摸）

哪个盒子里不可能摸出绿球？（为什么）

如果让你再摸一次，在1号盒中会摸到什么颜色的球？在2号盒子中呢？

让学生多用“可能”“不可能”“一定”等词语来描述