1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北京2011课标版《可能性》公开课教案优质课下载
3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。
教学重点：体验事件发生的等可能性。
教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。
教学准备：纸盒子、乒乓球、扑克牌、黑色塑料袋、练习专用图片。
教学过程
创设情境，引入新课
师：同学们，上课之前为了鼓励大家老师决定为几名同学发放福利，请三名同学上台抽奖，课件出示分别写有：免作业、作业减半、作业量不变的三张卡片。
二、探究新知
1、认识“可能”“一定”“不可能”
（1）师：提问第一名抽奖学生，你最想得到的卡片是哪一张（免作业）？那你有把握一定拿到“免作业”吗？
（要求必须用“可能”“不可能”“一定”来叙述）
引出板书：可能
（2）第一名学生抽完后，提问第二名学生，接下来会有什么情况？还可不可能抽到第一名同学抽到的那一张卡片？
板书：不可能
（3）提问第三名学生，你还用抽吗（结果只剩下一种）？如果抽去的话结果如何？
板书：一定
（4）学以致用环节
如果某一天让你在学校以内去找关老师，你打算到哪里去找？不会去哪里去找？
2、生活中的可能性
（1）课件出示活动要求：袋子里有4张红色扑克牌和1张黑色扑克牌，摸出一张牌，记录它的颜色。之后把扑克牌放回去打乱后再摸。
要求：
一、网格内合作；
二、负责人记录，其余成员轮流摸牌；
三、放回后再摸；
四、每人重复5次。