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Unit 7 Topic 2 Can you sing an English song? Section A1.整体设计思路、指导依据说明整体设计思路：
本节课的教学任务为仁爱版英语七年级Unit 7 Topic 2 Section A中的 1a, 1b, 1c, 3的内容,课型为梯度式听说活动课。本节课主要是围绕康康生日聚会的话题展开，以1a文本为载体，通过形式多样的对话及综合训练活动，帮助学生学习用情态动词表达个人能力的功能用语；初步接触选择疑问句；由机械操练过渡到有意义的操练，逐步掌握本课知识点并进行语言输出。本课在设计过程中，贯彻“学生主体，教师主导，任务型教学”的理念，同时注重词块教学法的应用。
1. 听前环节：通过问答形式、结合图片输入本课新单词及词块，为听力文本扫清词汇障碍。
2. 听中任务：“一听”让学生在听的过程中获取1b中Maria能做的事。
“二听”让学生在听的过程中获取1b中Jane能做的事。
“三听” 通过观看录影，让学生模仿纯正的语音语调。
3. 听后环节：1）学会如何做笔记；
2）任务难度升级，结合生活实际，即母亲节的到来，融入本节课所学的词汇和句型，学会表达个人的能力。2.教学目标分析1.知识目标：
1)大多数学生能够根据音节正确朗读单词：piano, else, disco, perform, ballet
2)大多数学生能够掌握词块： dance to disco; perform ballet, play the piano;
what else
3)大多数学生能够掌握本课难点can/can’t来表达个人及他人的能力，如：
(1) I can…，but I can’t…
(2) Can I/she …? Yes, I/she can./No, I/she can’t.
(3) Can I…or…? I can…
2.能力目标：
1) 能够听懂简单的课堂用语并作出正确反应；
2) 能够用正确的语音、语调朗读对话；
3) 能够和同伴就能做和不能做的事情进行口头交流；
4) 能够结合生活实际、参照范例、结合本课知识点进行简单的口头写作。
3.情感目标：
1）帮助学生克服畏难情绪，树立学好英语的信心：I can do it!
2）通过文本教学和小组互助活动，引导学生们学会融洽相处、关爱同学。
3）借用母亲节的话题，引导学生学会感恩、珍惜家人、同学和朋友。3.教学重点、难点分析教学重点：
1)大多数学生能够根据音节正确朗读单词：piano, else, disco, perform, ballet
2)大多数学生能够掌握词块： dance to disco; perform ballet, play the piano;
what else
3)大多数学生能够掌握本课难点can/can’t来表达个人及他人的能力，如：
(1) I can…，but I can’t…
(2) Can I/she …? Yes, I/she can./No, I/she can’t.