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北京2011课标版《用字母表示数》教案优质课下载
2、能用含字母的式子表示数、数量关系。?
3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体验用字母表示数的简明性。??
4、体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。??
教学重难点：
重点：会用含有字母的式子表示数量、数量关系、计算公式等，理解含有字母的式子所表示的意思。
难点：理解含有字母的式子既表示结果也表示关系。
教学准备：?
??课件?
教学过程：??
一、数青蛙。??
1、(PPT：出示池塘青蛙图片)同学们在图上看到了什么？图上是可爱的青蛙，那你们知道一首儿歌——《数青蛙》吗？我们一起来读一读好吗？?
2、能说完吗？谁能用一句话来表示整首儿歌？?........?有别的方法吗？?（n）只青蛙（n）张嘴。?
3、第一个n表示什么？第二个n表示什么？?
4、为什么都用同一个字母n表示？（因为青蛙只数和嘴的张数相等）?
5、能换个字母表示吗？
6、那么n可以表示哪些数呢？?
7、小结：?
设计意图：从学生熟悉的儿歌出发，通过接着往下数这一活动，让学生感受到用字母表示数是一种需要，从而在学生的思考与交流的过程中认识可以用字母表示数，初步体验用字母表示数的方法，并渗透对应思想。?
二、猜年龄。?
1、谁来告诉大家，你今年几岁了？?
还有11岁的同学吗？请举手告诉老师？?
看来我们班是11岁的同学还真不少，那你们知道老师今年多少岁吗？?
2、猜一猜老师的年龄？?
老师比同学们大22岁，你知道老师今年多少岁吗？你是怎样算的？??
3、PPT：从图中你了解到什么信息？从这些信息里你想到了什么？?........?