五年级上册（2014年7月第1版）《用字母表示数》优质课教案设计

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2、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义和作用。

三、教学重难点

教学重点：会用字母表示数和简单的数量关系。

教学难点：理解字母表示数的意义。

四、学情分析：

用字母表示数量关系是在学生掌握了用字母表示运算定律、计算公式和常见的数量关系的基础上进行教学的。这一内容,看似简单、 浅显,其实不然,它是学习简易方程的基础,是学生学习数学的一个转折点,是思维认识上的一次飞跃。

五、教具准备：

多媒体课件

六、授课类型：

新授课

七、课时安排：

1课时

八、教学过程

（一）??创设情境，激发兴趣(导入)

请同学们和老师一起拍手唱一首歌吧！这首英文字母歌大家熟悉吗？你在生活中哪些地方见过用字母表示的符号吗？（学生口答）

介绍数学家韦达，今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。（?板书课题：用字母表示数）

出示学习目标：

1、能用含字母的式子表示数、数量关系。

2、初步认识在具体情境中用字母表示数的含义和作用。

（二）自主探究，建构新知（新授）

1、自学例1

（1）思考怎样用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄？

（2）填空。

（3）当a是一个具体的岁数时，a+30表示什么？?a+30既可以表示爸爸的岁数，又可以表示爸爸和小红的什么？

2、学生汇报交流自学情况。