五年级上册（2014年7月第1版）《方程》精品优质课教案设计

五年级上册（2014年7月第1版）《方程》精品教案优质课下载

能力。

教学重点：抓住“等式”“含有未知数”两个关键词初步建立方程的概念。

教学难点：方程与等式的关系；方程中等量关系的建立。

教学准备：课件

教学过程：

（一）情景引入

师：同学们，你们玩过跷跷板吗？今天老师也给大家带来了一段玩跷跷板的视频。（播放视频）

师：厉害吧！

生：厉害

师：刚才白色的汽车不断的前进和后退是为了什么呢？

生：为了让跷跷板保持平衡

师：在什么情况下跷跷板能保持平衡呢？

生：在跷跷板左右两边质量相等的情况下就能平衡

师：今天我们就借助这种平衡现象，来学习一种新的数学知识。

（二）新知探究

演示天平，认识等式

（1）介绍认识天平

师：在生活中有一种更精准的工具也用到了这种平衡原理，那就是——天平，当天平的指针指到刻度的正中时，天平处于平衡状态。（课件出示课件和砝码图）

（2）天平演示，初步感知等与不等。

师：请看屏幕（课件播放动画）你都知道了些什么？

生1：我知道了在天平的左边放入了两个50克的砝码

生2：天平向左倾斜

师：要使天平平衡该怎么办？

生：在天平的右边放入重量相等的砝码。

师：现在行了吗？