《密铺》精品优质课教案设计

《密铺》精品教案优质课下载

教学重点：掌握密铺的特点、知道哪些图形可单独进行密铺。

?教学难点：理解密铺的特点，能进行简单的密铺设计。?教师活动?

教学过程：

一、创设情境，引入新课?

1、谈话引入密铺。?

师：同学们，你喜欢手机吗？你在手机上都做什么？

生：略

师：其实大家在手机上做过的老师都做过，老师还比同学们多一项爱好，就是在网上浏览新闻。就在前几天我看到这样一则。（课件出示新闻图片）

师：看过之后有什么感受？

生：略

师：老师感慨之余又上网找了几幅家装的图片，大家想看看吗？

2、一起欣赏找不同，揭示密铺的定义。

师：我发现它们似乎不大一样，你看到了吗？和同学说说。

生：略（教师相机点出什么是无空隙，不重叠）

师 ：通过刚才的观察和对比，我们不难发现这三幅图片除了颜色、质地和数量不同之外吧，他们有一个共同的特点，你知道是什么吗？

生：无空隙，不重叠

师：我们把这种无空隙不重叠的铺设方法称为密铺。

板书 ： 密铺

无空隙，不重叠，

3、判断是否是密铺(课件出示不是密铺的图片)

4、感受密铺的过程。

（课件动画出示）

二、新授

1、回忆课件中出现的图形，那些可以密铺

2、猜想那些图形可以密铺。（板书：猜想）