五年级下册（2015年1月第1版）《长方体和正方体的认识》精品优质课教案设计

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教学重点：

认识长方体的面、棱、顶点的特征，以及长方体的长、宽、高。

教学难点：

建立空间观念，形成立体图形的初步印象。

教学过程：

一、创设情境 明确目标

1、拿出准备好的长方体盒子，摸一摸，说感受，引出长方体的面、棱、顶点。（板书课题）

2.问题探究

（1）认识长方体的特征。

①分组合作学习

师：请同学们拿出准备的长方体，以四人小组为单位，来研究长方体的面、棱和顶点有些什么特征？

②交流汇报。

小结：长方体就是由6个长方形围成的立体图形（特殊情况下有两个面是正方形）。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

（2）认识长方体的长、宽、高

①制作长方体框架

师：小组合作选出合适的材料，搭建长方体框架，完成后回答下面问题。

长方体的12条棱可以分成几组？

相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？

②认识长、宽、高

师：长方体的12条棱可以分成几组呢？

（每相对的4条分一组，可以分3组）

师：相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？（不相等）

师：相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

指出自己手中长方体的长、宽和高。

出示两个长方体（相同长方体两种不同的摆放位置），谁能指着说一说这个长方体的长、宽、高吗？