《长方体和正方体的认识》优质课教案设计

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【教学重点】

1、掌握长方体、正方体的特征，认识长、宽、高；面、棱、顶点；棱长总和。

2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。

【教具学具】

教具：实物投影仪；多媒体课件；长方体、正方体模型；长方体框架。

学具：长方体、正方体形状的纸盒；橡皮泥；细棒十二根（分成三组，每组四根长短相同）。

【教学过程】

一、复习准备

1．多媒体出示：

2．请学生说出已学过的平面几何图形的名称。

明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形。

3．提问：长方形有几条长、几条宽？长度怎样？有几个角？都是什么角？

正方形有几条边？四条边的长度怎样？四个角都是什么角？

二、导入新课

1．多媒体出示，请同学们仔细观察。

水平的长方形 水平向上运动的长方形

2．请同学们说出观察所想。

3．多媒体出示，各种物体（冰箱、砖、楼房、衣柜、电视机、包装箱等）的实物图。

4．提问：同学们，在我们的生活中，有各种各样的物体。冰箱、砖、楼房、衣柜、电视机、包装箱这些物体都是什么形状的？

5．明确：像长城上的砖、高楼、衣柜、冰箱这些物体都是长方体（多媒体课件：由实物抽象出长方体图形）；电视机包装箱这种物体都是正方体（多媒体课件：由实物抽象出正方体图形）。

6．这节课我们就来进一步认识长方体和正方体。（板书：长方体和正方的认识）

三、合作探究

(一) 学生提出设想：长方体、正方体有哪些特点??

怎样来证明这个设想呢？请小组的同学想一想、试一试、做一做吧。

(二)解决问题。