北京2011课标版《长方体和正方体表面积》新课标优质课教案设计

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结合具体情境，经历自主探索长方体和正方体的表面积的计算方法的过程。在活动中，进一步发展空间观念和数学思维。

3、情感态度与价值观

调动学生自主探索的学习积极性，培养学生的空间观念和概括能力，以及结合生活实际解决问题的能力。

教学重点

理解长方体和正方体的表面积的意义，建立表面积的概念及计算方法，并能正确计算。

教学难点

根据给出的长方体的长、宽、高，迅速确定每个面的长和宽，这也是正确计算长方体的表面积的关键。

教学准备

长方体和正方体纸盒、展开图、彩笔。

教学方法：

讲授法、演示法。

教学用具：

长方体、正方体纸盒、电子课本、课件等。

教学步骤：

一、复习旧知，导入新课。

1、课件出示：

观察长方体和正方体的特征回答问题。

（1）正方体有（ ）个面，它们都是（ ），正方体各面的（ ）相等。

（2）这是一个（ ），它的棱长是（ ）厘米，它的棱长之和是（ ）厘米。

一个长方体有（ ）个面，一般都是（ ），相对的面（ ）相等。

2、说一说长方体和正方体的区别？我们已经掌握了长方形和正方形的特征，它们的表面积都是6个面，今天就来研究它们表面的大小。（板书课题：长方体和正方体的表面积）

二、自主探究，认识表面积的意义

1、请同学们拿出准备好的长方体纸盒在上面分别标出“上”“下”“前”“后”“左”“右”六个面，边观察边回答下面的问题：

长方体有几个面？

每个面都是什么形状？