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五年级下册（2015年1月第1版）《容积》优质课教案下载
在操作、观察的过程中，建立1升和1毫升的表象，提高估算能力和建立空间观念。
（三）学习目标
1.通过举例和教师的演示过程中，正确理解容积的含义，能用自己的语言具体说出所用容器的容积。
2.通过观察教师的实验操作并在此过程中，感受1L和1mL的实际意义，建立1L和1mL的表象，理解并正确掌握容积单位之间的进率，培养估算能力和建立空间观念。
3.能运用所学知识解决生活中的容积问题。
（四）学习重点
建立容积的概念，掌握容积单位之间的进率；理解容积和体积的区别。
（五）学习难点
建立容积单位的表象。
（六）配套资源
实施资源：《容积和容积单位）》名师教学课件、1升的正方体容器、各种大小不同的容器以及注射器。
二、教学设计
（一）课前设计
1．课前复习
（1）你能说一说什么是一个物体的体积吗？
（2）你有办法求出老师手课件里长方体的体积的体积吗？
（二）课堂设计
1.谈话导入
出示课件（2）
你有办法求出老师手中粉笔盒（你的文具盒）的体积吗？
学生自由发言。
师：看来，只要知道长方体的长、宽、高，就可以求出它的体积。
2．问题探究
（1）从生活中常见的物体引入容器的概念
师：在我们的生活中经常会见到这些物体，（PPT出示：水杯、箱子、冰箱）。它们都是干什么用的吗？