五年级下册（2015年1月第1版）《容积》精品优质课教案设计

五年级下册（2015年1月第1版）《容积》精品教案优质课下载

教学目标1、通过生活体验，学生理解容积的含义，认识常用的容积单位升、毫升。

2、通过自主探究，学生建立1升、1毫升的表象，会运用单位间的进率进行转化。

3、进行方法的自主迁移，学生能够自己尝试求物体的容积。

4、灵活运用多种方法求出不规则物体的体积

导学准备教师准备：长方体水槽、量杯、橡皮泥、导练卡

学生准备：橡皮泥、瓶、纸杯

重难点重点：建立升和毫升的表象，能准确转换单位，求物体的容积

难点：求不规则物体的体积教学流程导案学案教学构想

导思—重情境

教师组织：学生观察物体上标注的容积

师组织学生小组合作

师板书：容积和容积单位

学生交流

升 毫升

学生分水

1升=1000毫升

1升=1立方分米

1毫升=1立方厘米 教师组织学生通过已有的生活经验入手去感知数学，去寻找数学在生活中的价值，学生在自主的交流中获取了知识。教学流程导案学案教学构想

导学—重体验

师质疑：如何才能知道水槽容积？

师组织学生动手实践

师组织学生解决问题

学生思考

学生测量水槽长宽高

学生计算、验证 教师通过实物质疑引发学生进行深度的思考，来实现知识的迁移。通过动手实践来解决问题，提升学生数学能力。